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{"sheet":"非艺术类考生","index":0,"n_rows":18,"n_cols":6,"rows_kept":18,"merged":[[0,0,0,5],[2,0,6,0],[2,1,3,1],[2,4,3,4],[2,5,3,5],[4,1,6,1],[4,5,6,5],[7,0,11,0],[8,1,10,1],[8,5,10,5],[12,0,17,0],[12,1,13,1],[12,4,13,4],[12,5,13,5],[14,1,16,1],[14,5,16,5]]}
["非艺术类考生职业技能测试大纲"]
["专业组及\n考生类型","考试\n类型","考试项目","职业技能测试大纲及形式","备注","分值"]
["\n专业组一\n专业组二\n（普高生、同等学力、退役军人、社会人员）\n\n\n\n\n","面试","自我介绍","专业组一、二（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标：语言表达能力、普通话水平\n二、考核内容：自我介绍\n三、评分值：5分","1.面试环节中考生不能泄露个人基本信息，自我介绍时间控制在1分钟左右。\n2.选择歌曲演唱、舞蹈表演的同学可以自行准备音乐，用U盘拷贝好，格式为MP3，时间不超过2分钟。\n3.选择演奏曲目的同学可以准备好乐谱，时间不超过2分钟。除钢琴以外，乐器自备。","20分"]
[null,null,"才艺展示或答辩","专业组一、二（学前教育、早期教育、婴幼儿托育与管理、小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考核内容：在才艺展示和答辩中任选一项\n    1.才艺展示（自备）\n    2.答辩（由考官提问考生作答）\n二、评分值：15分"]
[null,"笔试","文化素养、\n职业道德","专业组一、二（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n    考察考生的职业认知、职业情感，语言表达的规范性和条理性等\n二、考试内容\n    对社会热点教育话题或现象进行分析，并阐述自己的观点\n三、题型与分值\n    主观题1道，40分","思想健康、观点积极向上","80分"]
[null,null,"信息技术","专业组一、二（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n    考察考生信息的获取、加工、管理、交流及用信息技术解决实际问题的能力\n二、考试内容\n    信息处理与应用\n三、题型与分值\n    客观题5道，10分"]
[null,null,"书写技能","专业组一、二（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n    1.书写规范、端正、整洁\n    2.准确表达汉字的形态美、书法美\n二、考试内容 \n    书写七言唐诗一首\n三、题型与分值\n    实践操作题1道，共计30分","考生书写工具自备"]
["\n\n专业组一 \n（中职生）","面试","自我介绍、答辩","专业组一（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理）：\n一、考察目标：语言表达能力、普通话水平，应变能力\n二、考核内容：\n    1.自我介绍\n    2.答辩（由考官提问考生作答）\n三、评分值：20分","1面试环节中考生不能泄露个人基本信息，自我介绍时间控制在1分钟左右。","20分"]
[null,"笔试","文化素养、\n职业道德","专业组一（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理）：\n一、考察目标\n    考察考生的职业认知、职业情感，语言表达的规范性和条理性等\n二、考试内容\n    对社会热点教育话题或现象进行分析，并阐述自己的观点\n三、题型与分值\n    主观题1道，20分","思想健康、观点积极向上","50分"]
[null,null,"信息技术","专业组一（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理）：\n一、考察目标\n    考察考生信息的获取、加工、管理、交流及用信息技术解决实际问题的能力\n二、考试内容\n    信息处理与应用\n三、题型与分值\n    客观题5道，10分"]
[null,null,"绘画技能","专业组一（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理）：\n一、考察目标\n    1.对简笔画基本技能的掌握程度\n    2.对造型的表现能力\n    3.根据简笔画图例进行组合绘画的构图能力\n二、考试内容\n    简笔画组合（可上色）\n三、题型与分值\n    实践操作题一道，共计20分","考生自备作画工具（如：铅笔、彩铅、水彩笔等）"]
[null,"实践\n操作","幼儿园故事讲述、歌曲演唱、舞蹈表演、演奏曲目","专业组一（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理）：\n一、测试方法：实践操作\n二、测试内容大纲\n    在幼儿故事讲述、歌曲表演、舞蹈表演、演奏曲目任选一项，内容自备\n三、评分值：30分","1.面试环节中考生不能泄露个人基本信息，自我介绍时间控制在1分钟左右。\n2.选择歌曲演唱、舞蹈表演的同学可以自行准备音乐，用U盘拷贝好，格式为MP3，时间不超过2分钟。\n3.选择演奏曲目的同学可以准备好乐谱，时间不超过2分钟。","30分"]
["专业组二\n（中职生）\n","面试","自我介绍","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标：语言表达能力、普通话水平\n二、考核内容：自我介绍\n三、评分值：5分","1.面试环节中考生不能泄露个人基本信息，自我介绍时间控制在1分钟左右。\n2.选择歌曲演唱、舞蹈表演的同学可以自行准备音乐，用U盘拷贝好，格式为MP3，时间不超过2分钟。\n3.选择演奏曲目的同学可以准备好乐谱，时间不超过2分钟。","20分"]
[null,null,"才艺展示或答辩","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考核内容：在才艺展示和答辩中任选一项。\n  1.才艺展示（自备）\n  2.答辩（由考官提问考生作答）\n二、评分值：15分"]
[null,"笔试","文化素养、\n职业道德","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n    考察考生的职业认知、职业情感，语言表达的规范性和条理性等。\n二、考试内容\n    对社会热点教育话题或现象进行分析，并阐述自己的观点。\n三、题型与分值\n    主观题1道，20分","思想健康、观点积极向上","50分"]
[null,null,"信息技术","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n    考察考生信息的获取、加工、管理、交流及用信息技术解决实际问题的能力。\n二、考试内容\n    信息处理与应用\n三、题型与分值\n    客观题5道，10分"]
[null,null,"书写技能","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标\n  1.书写规范、端正、整洁\n  2.准确表达汉字的形态美、书法美。\n二、考试内容 \n    书写七言唐诗一首\n三、题型与分值\n    实践操作题，共计20分","考生书写工具自备"]
[null,"实践操作","即兴演讲","专业组二（小学教育、现代教育技术、小学数学教育）：\n一、考察目标：\n    了解被试者思维反映能力、理解能力、思维的发散性、语言的表达能力、言谈举止、风度气质等方面的心理素质。\n二、考察内容： 现场抽题\n三、考察要求：\n   1.口齿清晰，语速适中\n   2.普通话标准，声音洪亮；\n   3.语言组织能力强，整体表达自然流畅，条理清晰，观点鲜明。     \n四、分值：30分",null,"30分"]

{"sheet":"艺术类考生","index":1,"n_rows":10,"n_cols":6,"rows_kept":10,"merged":[[0,0,0,5],[2,0,4,0],[2,4,4,4],[3,1,4,1],[5,0,7,0],[5,4,7,4],[6,1,7,1],[6,5,7,5],[8,0,9,0],[8,4,9,4]]}
["艺术类考生职业技能测试大纲"]
["专业组","考试类型","考试项目","职业技能测试大纲及形式","备注","分值"]
["专业组三","面试","自我介绍、\n答辩","专业组三（音乐教育、音乐表演）：\n一、考察目标：\n  1.自我介绍：考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。\n  2.答辩：主要考核考生的职业倾向、职业发展潜能、思想状态和心理素质等。\n二、考试内容：自我介绍（10分）、答辩（10分）。\n三、总分值：20分","1.面试环节中考生不准泄露个人基本信息（姓名、毕业学校、身份证号、准考证号等）。自我介绍时间控制在一分钟以内。\n2.考生在候考室进行抽签，按照顺序进入面试考场，进行自我介绍与答辩，再根据声乐方向、器乐方向进入规定的考场进行视唱测试、声乐演唱或器乐演奏。\n3.声乐方向考生自备MP3格式伴奏（必须用U盘拷贝，U盘中仅存考试伴奏，如不能读取，责任自负），曲目自选。\n4.器乐方向考生除钢琴外，其它乐器请考生自备，曲目自选。\n5.演唱、演奏曲目时长为3分钟内。\n6.专业组三（音乐教育、音乐表演）面试与实践操作总分值为100分，设定合格线为60分，低于合格线的考生，不予录取。","20分"]
[null,"实践操作","视唱测试","专业组三（音乐教育、音乐表演）：\n一、考察目标：主要考察学生的节奏、音高、音准的基本能力。\n二、考试内容：视唱范围在一升一降内（五线谱）。\n三、考试曲目：以当场抽签形式决定。\n四、总分值：10分",null,"10分"]
[null,null,"声乐演唱、\n器乐演奏","专业组三（音乐教育、音乐表演）：\n一、考察目标：主要考察学生的音色、音准、演唱技巧、演奏技巧、对作品情感的音乐表现及舞台表现等基本能力。\n二、考试内容：\n  1.声乐演唱：\n    嗓音条件、演唱技巧（40分）\n    音乐表现（25分）\n    舞台表现（5）\n  2.器乐演奏：\n    演奏技巧（40分）\n    音乐表现（25分）\n    舞台表现（5分）\n三、总分值：70分",null,"70分"]
["专业组四","面试","自我介绍、\n形象气质等","专业组四（舞蹈表演）：\n  1.语言表达：口齿清晰，普通话标准，声音洪亮，语言组织有序；\n  2.形象气质：精神面貌好，四肢比例协调。\n    时长：1分钟以内\n    服装：女（体操服加白裤袜）、男（紧身训练上衣加黑色巴裤）\n  3.分值：20分。","1.自我介绍时，不准透露姓名、毕业学校、身份证号、准考证号等个人信息；\n2.考生按照抽签序号分小组依次进入考场，先进行自我介绍，再进行基本功测试，最后进行舞蹈剧目测试；  \n3.舞蹈剧目的伴奏音乐自备（U盘，MP3格式，仅存考试音乐，如不能读取，责任自负）；\n4.面试和实践操作总分为100分，设定合格线为60分，低于合格线的考生，不予录取。","20分"]
[null,"实践操作","舞蹈技术技巧","专业组四（舞蹈表演）：\n  1.软开度展示：横叉、竖叉、下腰、搬前旁后腿（男：搬前旁腿）；\n  2.技巧展示（任选技巧3个或技巧组合）。\n    时长：3分钟以内\n    服装：女（体操服加白色裤袜）、男（紧身训练上衣加黑色巴裤）\n  3.分值：40分",null,"80分"]
[null,null,"舞蹈剧目","专业组四（舞蹈表演）：\n  1.舞蹈动作优美、娴熟、流畅，感情充沛；\n  2.对作品风格把握准确，有丰富的表现力和基本功扎实。\n    时长：3分钟以内\n    服装：剧目演出服\n  3.分值：40分"]
["专业组五","面试","自我介绍","专业组五（美术教育、服装与服饰设计）：\n一、考察目标：\n  1.自我介绍：考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。\n  2.答辩：主要考核考生的职业倾向、职业发展潜能、思想状态和心理素质等。\n二、考试内容：自我介绍（10分）、答辩（10分）\n三、总分值：20分","1.面试环节中考生不能泄露个人基本信息，自我介绍时间控制在1分钟左右。\n2.考生作画工具自备（如：画板、铅笔、橡皮等）","20分"]
[null,"实践操作","素描","专业组五（美术教育、服装与服饰设计）：\n一、测试方法\n    现场测试（写生）\n二、测试内容大纲\n    静物素描（石膏几何体、水果）\n三、评分标准（总分值：80）\n    1.优（71-80）构图舒适，比例、透视准确，刻画充分、整体效果好。\n    2.良（61-70）构图较完整，比例、透视基本准确，有一定的表现力。\n    3.合格（50-60）有一定的造型能力、整体关系欠佳，表现较弱。",null,"80分"]